05 Eylül 2012 Çarşamba 10:56
Isparta
Okul Aile Birliği Başkanı Filiz Atabey ile birlikte öğrenci velilerinden Nahide Türe ve Mustafa Bilgiç, dün öğlen Vali Oğuz’u makamında ziyaret ettiler. Okullarının tekrar ilkokul ve ortaokul olarak Vali Oğuz’un sayesinde eğitime devam edecek olması nedeniyle mutlu olan veliler, teşekkürlerini bir çiçek sunarak ortaya koydular. Vali Oğuz’da, ziyaretten duyduğu memnuniyeti dile getirerek, kimsenin çocukları istismar edemeyeceğini belirtti. Vali Oğuz, “Çocuklar bizim çocuklarımız. Türkiye’mizin geleceği çocuklarımızdır. Hepimizin konusu ortak, ben Milli Eğitim camiası ile yakından ilgileniyorum. Mektepler açılsa da öğrencilerime, öğretmenlerime kavuşsam diye sabırsızlıkla bekliyorum. İslam’ın hedefi de cehaleti ortadan kaldırmaktır. İstişare ve ortak hareket ederek sorunlar çözülebilir. Biz bir bütünüz. Isparta’nın 4+4+4’ü lehine kullanması gerektiğine dikkat çeken Vali Memduh Oğuz, “Türkiye’de önümüzdeki dönem Milli Eğitim’e Cumhuriyet tarihinde görülmemiş pay ayrılacak. Isparta bu ayrılan kaynaktan ne kadar çok fazla pay alabilecek. ‘Bu sistem şöyle böyle uygulanacak’ bunlar bizi ilgilendirmiyor. Bizi ilgilendiren eğitim yatırımlarından ne kadar alacağımız. Her şey ocuklarımız için Isparta’da herhangi bir şekilde çocuklarımızın istismar edilmesine göz yummayız. Isparta’da güzel bir birliktelik içerisindeyiz. Alınan kararlarda vatandaşla da istişare ediyoruz. Düzeltilecek yanlar varsa düzeltiriz. Okullar açılınca iş bitmiyor. İşler devam edecek” dedi. Hastane Caddesi’ndeki Nazmi Toker İlköğretim Okulu binasının yeni eğim modeline göre ortaokul olarak düzenlemesinin ardından veliler ilkokul çağındaki çocuklarının başka okullara gönderilmesi yerine okul alanı içinde Bilim Sanat Merkezi olarak kullanılan binanın ilkokul olarak düzenlemesini talep etmişlerdi. Bu konuyla ilgili velilerin talebi Vali Memduh Oğuz tarafından haklı bulundu. Mevcut okul binasının ilkokul öğrencileri için yeterli geleceği görülünce Nazmi Toker’in hem ilkokul hem ortaokul statüsünü sürdürmesine karar verildi.